2024(1)
发布时间:2024-04-08 浏览人次:375

先锋·理论
01 / “俗间尺”源流考辨*/刘  成/田慧琼/丁艳丽
05 / 从技术到“材料”
    ——互动城市空间初探*/蔡恒屹/徐小东
10 / 以巫文化为线索探析楚建筑的精神意象/王发堂/王怡晨
15 / 多尺度可玩城市空间的塑造与发展
    ——以哥本哈根为例*/徐跃家/冯  昊/齐超杰/李  煜/陈奕彤 
21 / 西南近代军阀公馆建筑的风格类型与特征/侯  实/胡孔安 
26 / 社会主义革命和建设时期(1949—1976)中国观演建筑外部形态特征研究*
    陈李波 /张宇静/方志诚/徐宇甦

设计·技术
31 / 基于建筑垃圾成因分析的设计策略研究
    ——选材、构材、营材*/王浩任/李  璐
36 / 基于“纺织工业记忆”的空间交互平台构建模式探究
    ——以西安市纺织城为例/唐园园/连  华/罗贤玉/何点羽/汤玉婷 
41 / 基于SLP法的福州F医院门诊部诊疗单元布局优化研究/王淑琪/林  静  
46 / 地域性文化特色在高铁站房空间环境中的设计表达
    ——以南阳东站为例/刘亚刚/李鹏飞
51 / 校城共生视角下的校园更新设计研究
    ——以浙江大学西溪校区为例*/王  静/陆文凯/董丹申/贺  勇  
57 / 民居“异地重生”的探索与思考
    ——以南方科技大学“风雅颂”传统文化实景教育基地为例/杨  华
62 / 我国乡村老年宜居环境研究动态与框架建构*/叶  露/王慧宾

规划·园林
67 / 新疆木垒县南沟村景观基因识别研究*/管天祺/塞尔江·哈力克
72 / 适老化城市街道更新设计研究
    ——以英国谢菲尔德市为例*/张宇晨/连海涛
78 / 北京老城历史文化街区保护更新策略研究
    ——以砖塔胡同历史文化街区为例/宋  菡/高  超/马婷婷
83 / 城市历史景观视角下历史街区层积解析和保护策略研究
    ——以旅顺太阳沟历史街区为例*/王  园/金承协
88 / 轨道交通促进下城市中心区地下公共空间精细化城市设计
    ——以南京新街口中心区为例*/洪小春/孙王虎/张建新
93 / 完整社区理念下后单位社区资产更新路径研究
    ——以成都市新桂东社区为例/张文杰/巫雪松 
98 / 乡村旅游视角下海岛渔村聚落空间更新策略研究
    ——以珠海大万山岛万山村为例*/王存媛/杨  勐/石殷忆/陈  果
103 / 辽南海岛型村落空间结构特征分析/汝军红/李松桦  
109 / 基于留守群体关爱的乡村公共活动空间改善策略研究
    ——以四川省什邡市章洛地区为例*/李世芬/黄佳翎/李竞秋
115 / 基于唐诗宋词语境的苏州古城景观印象初探*/翟晓晴/戴叶子
120 / 毕节大屯土司庄园建筑木构技术与秩序建构*/许智湧/乔迅翔/吕  雪 
128 / 造景:当代景观建筑设计方法探析    
    ——以北京南苑森林湿地公园体育驿站为例*/何香怡/任中琦/张大玉
133 / 喀斯特地貌城市物质文化遗产的时空演化特征
    ——基于安顺市文物保护单位分析/邵埌宇/武  丹/尹  伟/马  强


保护·教育
139 / “新工科”背景下建筑设计人才“3+3+3”培养模式的建构*
    蒋博雅/陈  昇/王妍君/曾碧晶/刘  峰
144 / 国土空间规划体系下城乡规划专业总体规划课程群教学改革探讨
    ——以中南大学为例*/罗  曦
149 / 中日风景园林本科教育比较分析*/禹文东/陶  欣/杜  佳/吴  涛/罗云建  
153 /“新工科教育改革”背景下的历史街区周边消费空间设计课程改革研究
    ——以太原理工大学建筑设计(五)课程设计为例*/崔  凯/常尧剑 
156 / 以创意思维为核心且个性化培养的地方高校建筑设计课程教学改革*
    赵  阳/周  茂/夏大为/万丰登/席明波
160 / 应用型本科外国建筑史课程混合式教学改革探索*/赵圣洁/牛  牧
163 / 数字化教学形态的实践创新
    ——以建筑设计入门课程为例/岳  华 
167 / “到前线去”:融合乡土遗产研究与空间改造利用的研究型设计教学探索
    ——以江苏淮安北集乡大会堂保护修缮为例*
    余  飞/郑丹彤/朱  薏/刘天池/唐国言
171 / 螺旋上升式线上线下混合教学改革实践
    ——以城市规划原理课程为例*/李  欣/程  征/张培峰/张金红/戴  昀 
175 / 从技法借鉴到目的回溯
    ——摄影思维介入下的建筑渲染教学*/邓瑞钧/陈宇祯/韩  熠